2025年12月4日，“AI時(shí)代的大學(xué)寫作”2025年高校通識(shí)寫作課程建設(shè)研討會(huì)在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)多所高校的知名學(xué)者、專家及行業(yè)代表共聚一堂，共同探討人工智能時(shí)代高校寫作教育的創(chuàng)新路徑與育人使命。

會(huì)議聚焦“AI與寫作融合”這一時(shí)代性命題，旨在回應(yīng)技術(shù)變革對(duì)高等教育特別是寫作教學(xué)提出的全新挑戰(zhàn)。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)文化與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)朱飛在開(kāi)幕致辭中指出，在AI寫作日益普及的背景下，寫作教學(xué)的重心應(yīng)轉(zhuǎn)向?qū)W生批判性思維、創(chuàng)新能力和情感表達(dá)的“高階提升”，這既是重大挑戰(zhàn)，也是教育創(chuàng)新的機(jī)遇。他介紹了中央財(cái)經(jīng)大學(xué)結(jié)合財(cái)經(jīng)特色，探索專業(yè)素養(yǎng)與人文寫作能力雙向賦能的教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)善用AI工具、提升學(xué)生綜合寫作能力的必要性，並對(duì)研討會(huì)推動(dòng)寫作課程建設(shè)深化改革寄予厚望。

在主題演講環(huán)節(jié)，各位專家從不同維度分享了深刻見(jiàn)解與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)、北京市作協(xié)副主席楊慶祥以“創(chuàng)意寫作的幾個(gè)邏輯”為題，指出“寫作平權(quán)”時(shí)代高校應(yīng)系統(tǒng)化、規(guī)?；嵘龑W(xué)生寫作能力。他剖析了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與社會(huì)心理變遷對(duì)寫作教育的影響，強(qiáng)調(diào)高校寫作課應(yīng)通過(guò)創(chuàng)造性閱讀，培養(yǎng)學(xué)生通用寫作能力，並承擔(dān)審美教育與人格養(yǎng)成的重要職責(zé)。

北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)、北京市作協(xié)副主席張莉探討了故事與小說(shuō)的魅力。她提出，寫作教學(xué)需兼顧傳統(tǒng)文學(xué)體裁與短視頻腳本、公眾號(hào)推文等新興敘事形態(tài)。盡管新的表達(dá)形式不斷涌現(xiàn)，但優(yōu)秀小說(shuō)中獨(dú)有的文學(xué)審美與人類想象力，仍是AI難以替代的核心價(jià)值，也應(yīng)成為寫作教育堅(jiān)守的方向。

中國(guó)作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作研究部主任岳雯從寫作者與研究者角度，分析了AI如何整體性改變寫作生態(tài)與審美標(biāo)準(zhǔn)。她強(qiáng)調(diào)，在技術(shù)重塑認(rèn)知的時(shí)代，通過(guò)寫作訓(xùn)練捍衛(wèi)人的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)、情感、邏輯與想象力，具有前所未有的重要意義，這也是高校寫作課的根本價(jià)值所在。

清華大學(xué)寫作與溝通教學(xué)中心副主任程祥鈺分享了清華大學(xué)面向全體新生的通識(shí)寫作課建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性與思辨性，致力於培養(yǎng)學(xué)生在信息時(shí)代發(fā)現(xiàn)、提煉與表述真問(wèn)題的能力。他指出，寫作不僅是學(xué)術(shù)訓(xùn)練，更是融合學(xué)科、連接他人、培育共情力的重要途徑。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)白亮介紹了該校經(jīng)典閱讀與寫作訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)模式。他提出，寫作課程應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的深度批判性思維與高雅寫作品位，以此抵達(dá)AI無(wú)法觸及的“最后一公裡”，實(shí)現(xiàn)人的創(chuàng)造性超越。

中國(guó)人民公安大學(xué)寫作課程負(fù)責(zé)人尚景建分享了行業(yè)院校的專業(yè)化寫作教學(xué)實(shí)踐。面對(duì)不同學(xué)科背景，該校寫作課程強(qiáng)調(diào)規(guī)范性、應(yīng)用性與職業(yè)素養(yǎng)培育，體現(xiàn)了寫作教育在提升學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)認(rèn)同方面的獨(dú)特作用。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)文化與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)司聃系統(tǒng)介紹了中央財(cái)經(jīng)大學(xué)寫作課程的建設(shè)成果。學(xué)校通過(guò)依托國(guó)家級(jí)賽事、搭建跨學(xué)院師資團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化課程模塊，有效激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，已有多篇學(xué)生作品見(jiàn)刊於重要文學(xué)讀物。未來(lái)課程將繼續(xù)深化經(jīng)典閱讀、邏輯訓(xùn)練與實(shí)踐教學(xué)融合，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)與寫作能力。

會(huì)議閉幕式上，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)林光彬作總結(jié)致辭。他表示，本次研討會(huì)匯聚學(xué)界與行業(yè)智慧，就理念、路徑、目標(biāo)展開(kāi)了多層次、建設(shè)性對(duì)話，對(duì)AI時(shí)代高校寫作教育的定位與革新具有重要的啟發(fā)意義和推廣價(jià)值。研討會(huì)形成的共識(shí)與建議，不僅為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)寫作課程優(yōu)化升級(jí)指明了方向，也為全國(guó)高校通識(shí)寫作教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了可資借鑒的范式。學(xué)校將積極吸納會(huì)議成果，將其融入人才培養(yǎng)方案修訂與教學(xué)改革實(shí)踐，進(jìn)一步激活中文學(xué)科育人資源，讓寫作教育真正“活”起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)。他衷心感謝與會(huì)嘉賓的傾情分享，並期待持續(xù)加強(qiáng)校際協(xié)作，共同推動(dòng)高校寫作課程建設(shè)在人工智能時(shí)代邁上新的臺(tái)階。

（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者 楊颯 通訊員 吳騏宇 朱兆斌）

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