在當(dāng)今關(guān)於留學(xué)與國(guó)際教育的公共討論中，“去哪兒讀、讀什麼、回國(guó)做什麼”是許多人關(guān)注的問(wèn)題，然而很少有人把目光投向留學(xué)生的成長(zhǎng)百態(tài)，探究他們的猶豫、挫折，以及如何在困境中獲得力量與改變。

　　《從此，世界在我面前：寫(xiě)給中國(guó)家庭的國(guó)際教育啟示錄》正是從這裡出發(fā)，以30個(gè)鮮活的留學(xué)故事，突破傳統(tǒng)留學(xué)敘事框架，通過(guò)個(gè)體故事展現(xiàn)海外求學(xué)生活樣態(tài)。

　　這本書(shū)呈現(xiàn)的是“不完美的真實(shí)”。書(shū)中人物是來(lái)自不同背景、不同年齡、在不同國(guó)家和不同專業(yè)就讀的留學(xué)生，涵蓋殘障人士、退休人員等特殊群體，幾乎無(wú)人以“名校光環(huán)”或“一帆風(fēng)順”為主線。相反，他們分享的更多是首次遠(yuǎn)行的不安、文化差異帶來(lái)的困惑、專業(yè)選擇的迷惘，乃至與自我較勁、與世界對(duì)話時(shí)的掙扎。

　　正因如此，這些故事具有了遠(yuǎn)超經(jīng)驗(yàn)分享的力量。有人在考試落榜后找到新方向，有人在熱愛(ài)和世俗期待中堅(jiān)持理想，有人探索出什麼樣的環(huán)境真正適合自己。他們並非標(biāo)準(zhǔn)化的留學(xué)模板，而是多樣且不可復(fù)制的人生軌跡。

　　留學(xué)不僅是通向某個(gè)職業(yè)或?qū)W校的通道，更是塑造世界觀、價(jià)值觀與生命邊界的過(guò)程。當(dāng)一個(gè)人踏入另一種文化、另一個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)之中，他/她開(kāi)始真正“看見(jiàn)”世界，世界也向他/她敞開(kāi)新的可能。正是在這樣的碰撞下，個(gè)人可能重新定義目標(biāo)、拓寬視野，甚至改變命運(yùn)的方向。

　　在海外，學(xué)子要獨(dú)自面對(duì)許多挑戰(zhàn)，這些看似不算順利的日子，在回望中會(huì)成為人生不可替代的節(jié)點(diǎn)。

　　喬布斯在2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講中，分享了他的三個(gè)故事，其中第一個(gè)故事就是“Connecting the dots”（將生命中的點(diǎn)連起來(lái)）。他說(shuō)，上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法看似沒(méi)有實(shí)際用途，但十年后在設(shè)計(jì)第一臺(tái)Macintosh電腦時(shí)，這些知識(shí)被用來(lái)完成了好看的印刷樣式，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。

　　成長(zhǎng)往往發(fā)生在無(wú)人看見(jiàn)的地方，成長(zhǎng)也無(wú)需與人比較。保持直覺(jué)和好奇心，相信不斷探索的意義，最終會(huì)找到一條屬於自己、真實(shí)且有力量的路。

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