廣東省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其。（資料圖片）記者顧展旭攝

廣東省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其接受本報(bào)記者采訪時(shí)透露 異地高考方案月底出臺(tái)

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神

加快轉(zhuǎn)型升級(jí)建設(shè)幸福廣東

黨的十八大對(duì)教育發(fā)展提出明確要求，廣東也將穩(wěn)步推進(jìn)執(zhí)行，爭(zhēng)取在2020年普及高等教育。廣東省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其昨日在接受記者采訪時(shí)表示，廣東進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)的方案已基本成形，但還需進(jìn)一步研究和論證，一定會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出臺(tái)。

文/記者徐靜

通訊員粵教宣、吳才林

談異地高考：

方案基本成形還需論證

教育部等部門(mén)日前下發(fā)《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作意見(jiàn)的通知》（簡(jiǎn)稱《通知》），異地高考方案何時(shí)出臺(tái)備受關(guān)注。羅偉其介紹，廣東正按國(guó)務(wù)院要求研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)方案，目前方案已基本成形，但還要進(jìn)一步研究和論證，今天會(huì)請(qǐng)各地市教育局局長(zhǎng)開(kāi)會(huì)進(jìn)行研究。

羅偉其透露，國(guó)務(wù)院的要求是解決外來(lái)工隨遷子女接受義務(wù)教育后升學(xué)問(wèn)題，因此廣東要出臺(tái)的方案除了高考方案外，還有中考方案�！锻ㄖ�》要求，各省、自治區(qū)、直轄市有關(guān)隨遷子女升學(xué)考試的方案原則上應(yīng)于2012年年底前出臺(tái)。羅偉其昨天強(qiáng)調(diào)，廣東的方案一定會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出臺(tái)。

不過(guò)，他也坦承，廣東要解決這個(gè)問(wèn)題難度很大，最大的難度是隨遷子女量非常大，在廣東就讀的外來(lái)務(wù)工人員子女?dāng)?shù)量巨大，達(dá)到338萬(wàn)人，占全國(guó)的1/3。不僅如此，增長(zhǎng)幅度也很快，最近5年每年平均約增長(zhǎng)25萬(wàn)人左右。

談生均撥款：

省屬高校生均撥款增千元

羅偉其說(shuō)，廣東省屬高校生均綜合撥款額低于國(guó)家水平，亟待提高。據(jù)了解，2010年年底，財(cái)政部、教育部發(fā)文要求2012年各地高校生均撥款水平（不含中央財(cái)政安排的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)）不得低于12000元。

“廣東的生均經(jīng)費(fèi)曾經(jīng)是比較高的，最近幾年國(guó)家財(cái)政增加對(duì)教育的支出后，廣東開(kāi)始落后了�！绷_偉其介紹，“我們算過(guò)，廣東省屬高校比國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)大約低了2000多元�！�

他透露，就在上周，省財(cái)政廳和省教育廳剛剛決定，省屬高校每生撥款增加1000多元，按照生均綜合撥款折算，達(dá)到9000多元，“現(xiàn)在全省省屬高校已經(jīng)基本達(dá)到國(guó)家水平，今后還會(huì)逐年提高�！�

談合作辦學(xué)：

引進(jìn)3～5所國(guó)際知名大學(xué)

黨的十八大報(bào)告中將教育列為民生之本，提出要辦人民滿意的教育，到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。羅偉其介紹說(shuō)，接下來(lái)廣東發(fā)展教育的兩個(gè)關(guān)鍵詞就是“提質(zhì)、擴(kuò)容”，滿足更多人接受更好教育的需求。

作為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的一項(xiàng)重要舉措，廣東計(jì)劃在2020年之前引進(jìn)3～5所國(guó)際知名大學(xué)到廣東辦學(xué)，就此廣東專門(mén)制定了相關(guān)政策，用行政手段規(guī)定了對(duì)合作辦學(xué)的具體支持內(nèi)容，此為全國(guó)首創(chuàng)，目前該項(xiàng)政策正處于多部門(mén)會(huì)簽階段。

引進(jìn)國(guó)外高水平大學(xué)雖然是多多益善，但是與引進(jìn)國(guó)外企業(yè)相比，難度完全不同。羅偉其介紹說(shuō)，國(guó)際知名大學(xué)一般都是全球招生，本身國(guó)際化水平都很高，所以異地辦學(xué)一般都很慎重，除非條件特別優(yōu)惠才會(huì)考慮。目前，廣東除了廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)與英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)簽署了廣外-蘭卡斯特大學(xué)辦學(xué)協(xié)議之外，還同時(shí)有幾所大學(xué)仍在協(xié)商當(dāng)中。

談男童申請(qǐng)退學(xué)：

教育應(yīng)向“因材施教”邁進(jìn)

不久前一位名叫馮邵一的十歲男孩，所寫(xiě)一篇《退學(xué)申請(qǐng)書(shū)》在網(wǎng)絡(luò)上躥紅，他在這篇申請(qǐng)書(shū)內(nèi)寫(xiě)道“我申請(qǐng)退學(xué)，我不想把我的理想葬送在這無(wú)聊的考試中”、“每天無(wú)非是上課、作業(yè)、考試、排名次，除了這些，我們還有什么？”等內(nèi)容，希望通過(guò)此種方式引起社會(huì)對(duì)于教育體制問(wèn)題的重視。針對(duì)這一事件，羅偉其談到，要改變這種情況，則要實(shí)現(xiàn)“因材施教”的教育目標(biāo)。

羅偉其談到，目前我國(guó)的教育已經(jīng)基本上實(shí)現(xiàn)“有教無(wú)類”，義務(wù)教育的普及工作已經(jīng)進(jìn)行得相對(duì)成熟。但是離“因材施教”的目標(biāo)還有一定的距離。