怎樣培養(yǎng)人才，培養(yǎng)什么樣的人才？這是高等教育面臨的重要問題。全國人大代表、黑龍江大學黨委書記楊震認為，高等教育不僅要傳授專業(yè)知識，更要重視學生心智的養(yǎng)成，要培養(yǎng)既有科學知識，又有人文素養(yǎng)的人才。

　　楊震說，培養(yǎng)全面人才，仍然是當下各大學的重要任務。所謂全面人才，楊震認為，就是既有科學知識，又有人文素養(yǎng)的人才。很多科學界的大師，既是科學家，又是哲學家、文學家。現在我們對人才培養(yǎng)的偏差，主要是對“科學”理解得不夠全面。完整的科學涵義應該分三個層次：科學精神、科學方法和科學技術。我們往往把科學僅僅理解為科學技術。但是，不樹立科學精神，不掌握科學方法，做學問是沒有生命力的。

　　楊震說，大學在傳授科學知識的同時，還要重視學生心智的養(yǎng)成�，F在的學生從校門到校門，從理論到理論，從書本到書本，缺乏社會鍛煉、社會調查，心智很不成熟。要解決學生“三從”問題，首先要解決教育工作者的“三從”問題。

　　楊震認為，我們要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＿@就要求高校既要對學生傳授科學知識，又要培養(yǎng)學生高尚的道德情操。要把基礎文明教育、修身成才教育、理想信念教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

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