5月21日，懷化芷江楊公廟學(xué)校，副校長沈宏木看著學(xué)生們認真地做著廣播體操，臉上浮現(xiàn)出笑容，“那次以后，學(xué)生懂事多了”。沈宏木所說的“那次”，是指5月2日學(xué)校發(fā)生的“校長下跪”事件。那天，也是課間操時間，校長楊文軍突然跪倒在全校700多名學(xué)生面前，流著淚勸學(xué)生們要好好讀書。

5月2日對楊公廟學(xué)校的學(xué)生小蘭（化名）來說，是個難忘的日子。那天剛好是五一小長假后返校的第一天，按照慣例，校領(lǐng)導(dǎo)會在課間操后訓(xùn)話。但是沒有想到的是，校長楊文軍站到國旗下，面向操場上的700余名學(xué)生，突然“撲通”一聲跪下。在一番“慷慨激昂”的訓(xùn)話后，小蘭看見校長的眼角有淚水滑了下來。

頓時，在場的師生都驚呆了。一些正在聊天的學(xué)生安靜了下來，一些學(xué)生偷偷地笑了。

校長下跪，師生看法不一

校長為什么突然給全校700多名學(xué)生下跪？小蘭猜測，可能與前段時間進行的懷化初三學(xué)生仿真考試有關(guān)，那次考試，楊公廟的學(xué)生考得不理想，再加上有些學(xué)生不聽話、無心學(xué)習(xí)，惹得校長生氣。

在小蘭看來，校長給學(xué)生下跪，不僅有損校長的威信，也是缺乏自信的表現(xiàn)。

楊文軍的這一跪，也在老師中引起了很大爭議。一位不愿透露姓名的老師表示，楊文軍作為一校之長，向全校學(xué)生下跪，這種方式很難讓人理解，“都說男兒膝下有黃金，怎么說跪就跪了呢？何況還是校長，這叫我們做老師的情何以堪？”

但副校長沈宏木卻不這么認為。在他看來，自從校長下跪后，這大半月以來，學(xué)生們比以往學(xué)習(xí)認真了，也更懂事了，“一些以前見到老師都不作聲的學(xué)生現(xiàn)在都主動跟老師打招呼了”。

校長稱這是一次教育嘗試

5月21日上午，記者在楊公廟學(xué)校見到了楊文軍。他說下跪并不是因為學(xué)生的考試成績差，而是在嘗試一種新穎的教育方式。

楊文軍說，現(xiàn)在的學(xué)生，條件雖然好了，卻沒了想讀書的動力。在他看來，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生普遍不愛學(xué)習(xí)，原因是多方面的：一是因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校好學(xué)生的流失，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)的好學(xué)生都去了縣城，縣城的好學(xué)生去了省城”；另一個就是家庭情感的缺失。

楊文軍介紹，楊公廟學(xué)校有700多名學(xué)生，其中七成左右是留守兒童，這些學(xué)生從小學(xué)一年級就開始寄宿，“父母情感的缺失，讓孩子們形成了孤傲、反叛的性格，不知道感恩”。一些學(xué)生初中畢業(yè)后能賺兩三千元一個月，跟有的大學(xué)畢業(yè)生差不多，這也加劇了“讀書無用論”的影響。

到楊公廟擔(dān)任校長之前，楊文軍在一所中專工作了七年，那里的一些學(xué)生“不學(xué)習(xí)，抽煙、喝酒、打牌，染上了不好的習(xí)氣”，他不希望現(xiàn)在的學(xué)生也走上這樣的路。

教育專業(yè)出身的楊文軍決定在學(xué)生中進行一次勵志教育，這次教育要有別于傳統(tǒng)的教育方式，要最大程度地激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感恩之心和學(xué)習(xí)激情。這就有了5月2日的校長下跪事件。

楊文軍說，他將下跪比喻成往池塘里投了一塊石子，看這塊石子能不能激起漣漪�！袄蠋�、學(xué)生贊同還是不贊同，他們都會去思考，有思考就會有改變，那么效果也就達到了�！睏钗能娬f，他希望給學(xué)生帶來一些潛移默化的影響，而不是一次兩次考試成績的提高。

聲音

大部分網(wǎng)友持反對意見

唱詩班的信徒：畸形的社會價值取向。

Vanessa_Lu：跪著的老師教不出站著的學(xué)生！

肖曉教育工作室：教育——到底是學(xué)校綁架了學(xué)生，還是學(xué)生綁架了學(xué)校？

lee耀宇：中國高中的校長也挺不容易的。

紫警花001：現(xiàn)在很多學(xué)生都沒有感恩之心，校長這樣做未必有效果。

春城晚報教育部落：額……校長用心良苦��！可是有用嗎有用嗎有用嗎？

劉邦村長：我們初中的英語老師因為我們初三年級的第一次英語考試成績非常不理想而難過地哭了。這個老師我始終記得，在俺心中她是優(yōu)秀老師的代表。

甫風(fēng)起浪：可以感動那些邊緣的孩子，但是改變不了那些陷入的孩子。

方澤園：個人覺得這種方法不可取，學(xué)生未必理解，反而會成為笑話！

Mr-Sunshine_：想要改變啊，一件事一瞬間是不可能的。（記者丁陽亮懷化報道）