發(fā)明達人放棄高考當(dāng)了一年老板他又回爐深造

2013年06月18日10:35 來源：重慶晚報

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[導(dǎo)讀]“打拼后才知道，學(xué)習(xí)無處不在，校園養(yǎng)分和書本知識也很重要”013年高考剛剛落下帷幕。與此同時，一部歷時近兩年完成的紀錄片《棄考》，在網(wǎng)上播出并廣為流傳。紀錄片的主人公，叫楊成興

發(fā)明達人放棄高考當(dāng)了一年老板他又回爐深造

“打拼后才知道，學(xué)習(xí)無處不在，校園養(yǎng)分和書本知識也很重要”

2013年高考剛剛落下帷幕。與此同時，一部歷時近兩年完成的紀錄片《棄考》，在網(wǎng)上播出并廣為流傳。

紀錄片的主人公，叫楊成興，是我市中學(xué)2011年高三學(xué)生。

兩年前高考時，成績最多只能考�？频乃�，卻做出驚人之舉：棄考，然后利用自己的發(fā)明創(chuàng)作毛遂自薦，向全國108所高校發(fā)出自薦信。

兩年過去，他又不堪忍受大學(xué)課堂的應(yīng)試教育，毅然休學(xué)創(chuàng)業(yè)辦公司，成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)路人之一。

他和紀錄片拍攝者想用這段親身經(jīng)歷回應(yīng)當(dāng)時的老師并告訴學(xué)弟學(xué)妹：成績不好，不等于沒有出息！

人生1：讀書

愛發(fā)明成績差

獎狀多還挨打

“也許我已不記得數(shù)學(xué)老師的模樣，但我始終記得他的話。我要向他證明：成績差，不等于沒出息———唯成績論是錯誤的！”

楊成興是四川資陽人，從小隨父母來到重慶生活。父母只是普通的低收入勞動者。

小楊從小就喜歡搞模型，參加過不少科技比賽，獲得不少獎項，不過，成績總是排在后面。

小學(xué)五年級時，數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼地說他：“你成績那么差，將來不會有出息�！�

這句話，深深地刺痛了小楊，讓他很不服氣：“每次家長會上，我獲得的獎狀最多，掙得的榮譽不少，為何卻得不到承認？回家還要因此挨打？”

小楊的父母也倍感顏面無光，為此三度給他轉(zhuǎn)學(xué)。最后小升初，他被復(fù)旦中學(xué)錄取，隨后在校度過6年。

人生2：棄考

放棄高考

自薦求伯樂

“我的能力不在成績，我不想做應(yīng)試教育的產(chǎn)物。只要有實力，不通過高考，一樣能讀大學(xué)�！�

免考進入中學(xué)后，楊成興一發(fā)不可收拾，開始鉆研各種發(fā)明，他把家里陽臺都騰出來當(dāng)做實驗室，先后發(fā)明了可伸縮安全筆、自動保濕節(jié)水花盆、多功能保健鞋等國家專利產(chǎn)品。

2007年，他獲評重慶市十佳中學(xué)生；2010年，他入圍重慶市科技創(chuàng)新市長獎———在班主任、英語老師牟芯瑤看來，楊成興是個性十足的“怪人”：同齡孩子熱衷看漫畫、追星，他卻喜歡看名人傳記、搞發(fā)明，但成績確實屬于中偏下，中考升入高中也是屬于“破格錄取”。

到了2011年，他該高考了。但此時的他，成績依然很靠后�！叭绻�(dāng)年參加高考，他的成績最多只能上�？��！蹦怖蠋熖寡�。于是，小楊決意放棄高考：“我想證明：我的能力不在成績，我不想做應(yīng)試教育的產(chǎn)物。只要有實力，不通過高考，一樣能讀大學(xué)！”

他用電子郵件給全國108所高校發(fā)出自薦信，收到了包括復(fù)旦大學(xué)等名校在內(nèi)的36所高校的回復(fù)：“可以降分錄取，但是高考還是得參考”。

這樣的結(jié)果，讓楊成興既失落又略感欣慰。失落的是：沒能如愿免考上大學(xué)；欣慰的是：至少大家還認同他的發(fā)明創(chuàng)造能力和敢拼敢闖的勇氣。

最后，楊成興選擇了重慶電子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀———因為職業(yè)學(xué)校可以免試錄取。

人生3：創(chuàng)業(yè)

不滿課程

休學(xué)創(chuàng)業(yè)

“站在巨人的肩膀，容易掉下來，跟著巨人走，容易走丟，所以，讓巨人拉著一起走，合作發(fā)展，是不錯的選擇。”

2011年9月，楊成興邁進大學(xué)校門，雖然學(xué)的不是自己最心儀的工商管理，但機電專業(yè)好歹和自己喜歡的發(fā)明創(chuàng)造相關(guān)。

可是，沒上幾個月課程，小楊就沒了心思�！氨热缯f：講解機械零件知識時，老師用很多時間來講計算公式、構(gòu)造，可偏偏不講實際用途，這不是我想要的知識。”

一年后，楊成興決定休學(xué)，把更多精力投入到實際發(fā)明中，要把發(fā)明變成產(chǎn)品賺錢。于是，在電子校創(chuàng)業(yè)園內(nèi)，他申請貸款注冊成立了興狼科技有限公司，主要經(jīng)營盆栽有土栽培，員工和同事多是志同道合的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生。

“他從不打網(wǎng)游，很聰明有上進心，身上總充滿精力�！贝髮W(xué)輔導(dǎo)員華玲表示，全校師生都知道楊成興有發(fā)明創(chuàng)造特長，還評其為學(xué)校創(chuàng)業(yè)之星，所以當(dāng)他休學(xué)從事發(fā)明創(chuàng)業(yè)時，學(xué)校在機器、設(shè)備、場地上都給予了支持。同時，對于其耽誤的課程，校方老師也希望其抽空補上。

如今，23歲的楊成興往返于全國各地談業(yè)務(wù)，上周日，他才在成都簽了百多個訂單。小楊說，通過打拼他結(jié)識了某知名企業(yè)負責(zé)人，對方也姓楊，和自己有類似的休學(xué)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，兩人很投緣，相約整合發(fā)展。如今，其公司已實現(xiàn)盈利，計劃明年的銷售額超過600萬元。

“他們有渠道，我們有人才有資源———站在巨人的肩膀，容易掉下來；跟著巨人走，容易走丟；讓巨人拉著一起走，合作發(fā)展，是不錯的選擇�！睏畛膳d說，他們自比為“創(chuàng)二代”，要憑自己的雙手去打拼獲得成功。

人生4：進修

學(xué)習(xí)無處不在

缺失需要補上

“如果自身喜歡并對一件事有興趣，就不要顧忌別人的冷嘲熱諷，一定要執(zhí)著并且大膽去做。”

眼看公司正一步步邁向成功，但小楊卻有了重返校園進修學(xué)習(xí)的打算。

“我想重讀大一，但不再學(xué)機電專業(yè)，而是工商管理�！毙钫f，通過一年多得打拼闖蕩，他才明白：學(xué)習(xí)是無處不在。

“自身每天和企業(yè)家打交道交流，也是學(xué)習(xí)和收獲，而校園養(yǎng)分、書本知識和課堂講解更系統(tǒng)———而這更是自己所缺失和需要補充完善的�！贝送猓畋硎�，除了“回爐進修”，他重返校園學(xué)習(xí)還有一個好處是能發(fā)現(xiàn)人才和招攬志同道合的人才。

“只要在機電或管理專業(yè)發(fā)現(xiàn)有自己將來可用的人，我會提前打好感情牌，提早把他們挖過來。”楊成興坦言，他也想用自己的實際經(jīng)歷告訴這些同學(xué)：“如果自身喜歡并對一件事情有興趣，就不要顧忌別人的冷嘲熱諷，一定要執(zhí)著并且大膽去做�！�

所以，他給自己公司選材，也制定了三條標準：首先是興趣；其次是要有遠大夢想；最后是要孝順，心中要對父母、對自己、對他人都要有愛。

《棄考》的拍攝者肖成剛，重慶大學(xué)美視電影學(xué)院導(dǎo)演系2009級研究生，從2011年2月份開始拍攝，2012年10月份制作完畢耗時一年零八個月跟蹤拍攝作畢業(yè)作品，該片剛獲得第十一屆“半夏的紀念”北京國際大學(xué)生影像展“網(wǎng)絡(luò)人氣獎”，點擊率突破18萬。

父親:只希望他腳踏實地，對得起自己

楊成興的父親楊興國，和妻子住在菜園壩。兩口子在個體老板處打工，一個月收入只有2000元。

對于已創(chuàng)業(yè)“當(dāng)老板”的兒子，楊興國坦言，他不太了解兒子的現(xiàn)在，更愿意談兒子的過去。

他說，兒子從上小學(xué)起，就把大量時間花在發(fā)明上，經(jīng)常把家里電視、DVD機都拆卸了，一陣組裝。后來，為制作快速充電器，兒子還把陽臺燒了；高二時，看到工廠爆炸新聞，兒子想研究粉塵在爆炸中的作用，結(jié)果把家里陽臺上的紗窗全點著了，差點讓整棟樓都著火……

“我和他媽不排斥他搞發(fā)明，但在教育上面，我們要求他永遠把學(xué)習(xí)放在首位。可他偏偏不爭氣，雖然參加各種技能競賽得獎，但學(xué)習(xí)成績單總是不堪入目。”楊興國為此還給兒子打了個比方：發(fā)明是菜，學(xué)習(xí)是飯，可以沒菜，但必須得吃飯啊！但叛逆的兒子就是沒聽進去。

“當(dāng)時，得知他放棄高考，我心頭急卻不敢表露，背地哭過好幾回�！睏钆d國說，原來，他的四妹即小楊的四姑當(dāng)初高考因重本差一分選擇自殺，一家人都后悔莫及，所以也只好順其自然，生怕再把兒子逼上絕路。

“他也長大成人了，該為自己的將來負責(zé)，不管他未來發(fā)展好與壞，我們當(dāng)?shù)鶍尩�，只希望他腳踏實地，能對得起自己、不后悔就行�！�

學(xué)習(xí)是無處不在缺失的需要補上

紀錄片《棄考》在今年高考前網(wǎng)上播出后，主人公楊成興也火了，全國各地20多位高三考生輾轉(zhuǎn)找到其電話，主動致電與其交流心得———

記者：你們主要聊了些什么？

楊成興：他們不少人也講出了自己心聲，稱不喜歡應(yīng)試教育的模式，不想?yún)⒓痈呖剂�。不過，我勸他們不要和我一樣，放棄高考。

記者：你自己棄考，為何卻要勸說他們堅持高考？

楊成興：我和他們不一樣，或許他們是臨時作出的決定，而我是從小學(xué)五年級被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥后，就下定決心不參加升學(xué)考試，并一直朝著這個方向努力。那個信念扎根很久，我把重心撲在發(fā)明上，也準備了很久收獲了很多，所以我們選擇的基礎(chǔ)不同，如果他們也棄考，他們失去的可能會更多。

記者：棄考、休學(xué)，你都不走尋常路，有沒有考慮過父母的接受度？

楊成興：既然選擇了這條路，我只想走好，用行動和結(jié)果告訴他們，我適合走這條路，讓自己成為他們的驕傲。

記者：為何如今又想重回校園學(xué)習(xí)？如果再給你次機會，你愿意高考么？

楊成興：打拼后才知道：學(xué)習(xí)是無處不在，校園養(yǎng)分和書本知識也很重要，缺失的就要補上，還好我有這個機會。當(dāng)然，如果能有機會再回中學(xué)時代，我也愿意去感受高考的氛圍，那種經(jīng)歷對人也是一種磨煉，很關(guān)鍵很重要。(記者周小平實習(xí)生張蕾)