不少大一大二的學(xué)生紛紛走出校園，希望通過(guò)實(shí)習(xí)了解職業(yè)信息，明確自己的職業(yè)興趣，更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。 曾亮超 攝

　　今年被稱(chēng)為“史上最難就業(yè)年”，據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高，而用人單位招聘崗位卻下降10%—15%，就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀(guān)。在這種僧多粥少的情況下，大學(xué)生找工作的時(shí)間被一再提前。

　　實(shí)習(xí)本是大三、大四學(xué)生才忙活的事，但記者近日在清遠(yuǎn)本地高校了解到，面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不少低年級(jí)大學(xué)生都提前安排起自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃，選擇在大二甚至大一的時(shí)候就開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習(xí)，以期積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加今后的就業(yè)籌碼。

　　賺生活費(fèi)，減輕家庭負(fù)擔(dān)

　　“我想通過(guò)實(shí)習(xí)賺取生活費(fèi)，不要再靠家里人。”小林是一名大二女生，目前就讀于清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院文秘專(zhuān)業(yè)。

　　“我來(lái)自農(nóng)村，家里一直以來(lái)供我讀書(shū)很不容易，實(shí)習(xí)的話(huà)我就可以自己賺生活費(fèi)，不用問(wèn)家里拿錢(qián)了�！毙×质窃刺度�，家里務(wù)農(nóng)，經(jīng)濟(jì)不算寬裕。在考上大學(xué)以后，她就開(kāi)始利用寒暑假實(shí)習(xí)。

　　小林告訴記者，大二的學(xué)生找實(shí)習(xí)其實(shí)很不容易�！昂芏嗥髽I(yè)一聽(tīng)到我是大二的就把我拒之門(mén)外了。我才大二，理論知識(shí)不算充實(shí)，對(duì)文員這類(lèi)工作也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，要找到一份實(shí)習(xí)真的很難�！�

　　她目前在一家民營(yíng)企業(yè)實(shí)習(xí)辦公室文員�！拔椰F(xiàn)在對(duì)辦公室工作已經(jīng)有了大致的了解，并且逐漸了解到了一些很實(shí)用的技巧，所以我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)越來(lái)越有興趣了。”在實(shí)習(xí)過(guò)程中小林經(jīng)常主動(dòng)分擔(dān)同事的工作并且提出疑問(wèn)，同事都很樂(lè)意與她分享經(jīng)驗(yàn)，讓她收獲頗豐。

　　她告訴記者，大部分貧困學(xué)生都會(huì)在大一就開(kāi)始兼職。本應(yīng)該是放松游玩的寒暑假，對(duì)于貧困學(xué)生來(lái)說(shuō)卻成了實(shí)習(xí)賺取生活費(fèi)的時(shí)間。

　　為解惑，明確發(fā)展方向

　　進(jìn)行社會(huì)鍛煉，了解各種職業(yè)信息，明確自己的職業(yè)規(guī)劃道路也是目前低年級(jí)大學(xué)生提前實(shí)習(xí)的重要原因之一。

　　“我想了解一下不同職業(yè)的工作情況，看看自己喜歡哪種職業(yè)�！秉S杰告訴記者。今年讀大二的黃杰是南華工商學(xué)院行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這個(gè)暑假在清遠(yuǎn)一家外貿(mào)公司實(shí)習(xí)。

　　“我當(dāng)初是分?jǐn)?shù)不夠，被分配到行政管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，學(xué)習(xí)以后發(fā)現(xiàn)自己不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是如果轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)我也不知道轉(zhuǎn)哪個(gè)好，所以就實(shí)習(xí)看看自己喜歡哪種職業(yè)，往后往這個(gè)方向發(fā)展�！�

　　黃杰通過(guò)親戚介紹，已經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)行政文員一職，目前在外貿(mào)公司實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)銷(xiāo)售�！叭绻�不提前實(shí)習(xí)，我根本不知道自己喜歡什么職業(yè)，只能硬著頭皮學(xué)自己不喜歡的行政管理，等到大四實(shí)習(xí)就已經(jīng)太晚了�！�

　　初出茅廬，銷(xiāo)售的時(shí)候經(jīng)常被拒成了家常便飯，這也是黃杰實(shí)習(xí)以來(lái)跑市場(chǎng)感到最沮喪的地方。但這沒(méi)有磨滅黃杰的信心，反而激起了他的斗志。“以前我根本不清楚行政管理到底做些什么，但是現(xiàn)在我知道了，而且也確定我喜歡的是銷(xiāo)售�！秉S杰是一個(gè)熱愛(ài)挑戰(zhàn)的年輕人，顯然挑戰(zhàn)性和自由度強(qiáng)的銷(xiāo)售工作深得他的喜愛(ài)。

　　在采訪(fǎng)過(guò)程中，記者發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都不清楚自己將來(lái)想要從事什么職業(yè)。在求職過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)與職業(yè)不匹配的現(xiàn)象已不少見(jiàn)，但是大學(xué)生不知道自己職業(yè)興趣的現(xiàn)象卻越來(lái)越常見(jiàn)。提前實(shí)習(xí)成為了大學(xué)生解決迷茫的方式之一。

　　為就業(yè)，積攢工作經(jīng)驗(yàn)

　　“找工作的時(shí)候，別人有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你卻沒(méi)有，那就很吃虧了。”在物流管理專(zhuān)業(yè)就讀的大二女生鄧潔道出了大部分低齡實(shí)習(xí)生的想法。雖然現(xiàn)在才大二，不過(guò)鄧潔已經(jīng)表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)就業(yè)的擔(dān)憂(yōu)�！艾F(xiàn)在工作不好找，早點(diǎn)實(shí)習(xí)，多積攢工作經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)找工作容易點(diǎn)�！�

　　鄧潔的提前實(shí)習(xí)也源于姐姐的告誡。鄧潔的姐姐今年畢業(yè)，在招聘會(huì)上屢屢碰壁，究其原因就在于她缺乏相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　“我現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)習(xí)兩個(gè)月了，剛來(lái)的時(shí)候什么都不清楚，什么都要人教�！编嚌嵭÷暩嬖V記者。鄧潔的實(shí)習(xí)內(nèi)容其實(shí)很瑣碎，每天都是打打字，整理文件，幫同事打印復(fù)印，接待客戶(hù)等工作，但是鄧潔卻沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的不耐。

　　“雖然現(xiàn)在實(shí)習(xí)做的都是很瑣碎的東西，但是這些東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是很有用的。”鄧潔說(shuō)，以前連如何利用excel工具制作圖表都不清楚，現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用這一工具了。

　　鄧潔認(rèn)為實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一段很好的經(jīng)歷�！霸趯W(xué)校里只學(xué)理論知識(shí)，到找工作的時(shí)候根本就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)�！睂�(shí)際上，在很多招聘啟事上，企業(yè)都會(huì)加上“有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”這一條，而從過(guò)去幾年的情況來(lái)看，有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生最終找到工作的比例的確較大。針對(duì)這一情況，低年級(jí)大學(xué)生也不得不急切地奔向社會(huì)。

　　求職顧問(wèn)提醒：

　　警惕

　　實(shí)習(xí)陷阱

　　能進(jìn)入知名企業(yè)實(shí)習(xí)，是大學(xué)生們憧憬的美事。但有求職顧問(wèn)提醒：大學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)一定要注意相關(guān)事項(xiàng)，一旦拿捏不準(zhǔn)不但會(huì)實(shí)習(xí)失敗，甚至?xí)�誤入實(shí)習(xí)“陷阱”，既耽誤時(shí)間又破了錢(qián)財(cái)。

　　清遠(yuǎn)鵬程萬(wàn)里人力資源公司陳先生表示，大學(xué)生在找實(shí)習(xí)單位時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)急功近利，青睞待遇好、工作輕松的職位，但這常常是招聘陷阱旁的誘人“甜點(diǎn)”。因此他建議同學(xué)們要放平心態(tài)，應(yīng)聘前為自己做好職業(yè)定位，然后冷靜選擇，通過(guò)正規(guī)渠道，如學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心獲取招聘信息。如果自行尋找，應(yīng)聘時(shí)要看該單位的規(guī)模，再看負(fù)責(zé)招聘人員的素質(zhì)，一定要了解工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，如果發(fā)現(xiàn)具有傳銷(xiāo)嫌疑應(yīng)拒絕。

　　另外，實(shí)習(xí)前或打工前，對(duì)待繳費(fèi)問(wèn)題必須慎重。如果出現(xiàn)克扣實(shí)習(xí)工資或者無(wú)理加班的情況，實(shí)習(xí)生可向勞動(dòng)部門(mén)投訴，通過(guò)勞動(dòng)仲裁確定雙方的勞動(dòng)關(guān)系以及具體的待遇問(wèn)題。

　　他建議，大學(xué)生在遇到實(shí)習(xí)陷阱，或是被要求完成超出自己能力的任務(wù)時(shí)，應(yīng)該果斷退出。大學(xué)生應(yīng)明確自己的底線(xiàn)——學(xué)到東西和做力所能及的事，如果這兩點(diǎn)沒(méi)法實(shí)現(xiàn)，就應(yīng)該果斷放棄。

(來(lái)源:南方日?qǐng)?bào))