人民網(wǎng)北京12月10日電 （記者林露 實習生曹嘉馨）今天下午，國家督學，云南省人民政府參事，原云南省教育廳廳長羅崇敏做客人民網(wǎng)微訪談時表示，他對中國未來的教育既充滿信心更充滿憂慮。他認為，中國教育改革面臨著四大困難，即教育思想的變革、教育體制的改革、教育評價的變革和教育內容的變革。

羅崇敏對中國未來的教育既充滿信心更充滿憂慮。“任何否定中國教育所取得的豐碩成果是沒有良心的，任何否定中國教育存在的嚴重危機是沒有良知的�！� 他說，中國在辦世界上最大規(guī)模的現(xiàn)代教育，教育公平加快推進，實現(xiàn)了九年義務教育的目標。但中國是在辦貧困的公平教育，中小學生為一個分數(shù)公平拼得你死我活；大學生、研究生為一張畢業(yè)證書的公平閑得逍遙自在。

他說，工具主義和實用主義教育思想統(tǒng)領著中國教育，大一統(tǒng)的教育體制和唯分數(shù)評價窒息著中國教育，泛意識形態(tài)化和功利化的教育內容異化著中國教育�，F(xiàn)行中國教育基本上是蘇聯(lián)時期的教育模式，在這種模式中，小改小革盡管取得了教育成果，但與人類教育規(guī)律要求、與發(fā)達國家的教育相比較，如果中國不徹底改革教育思想和辦學體制，中國教育價值將不斷流失，教育創(chuàng)造力將不斷缺失。

他對美國和德國的教育方法和教育體制表示贊賞：“他們的教育方法是個性化、反思性、批判性、探究式和體驗式的方法;他們的教育體制、特別是評價體制既注重教育公平推進，更注重教育的競爭活力。”