2014年01月16日11:11  

范文展示二：別人的感受

人最怕自以為是，以自我為中心，認(rèn)為別人如何于自己都無關(guān)痛癢。不在乎別人的感受者，最容易被別人傷害。其實(shí)有的時(shí)候，若我們克制住自己，少了那么一些不合時(shí)宜的言舉止，在乎一下別人的感受，事情的結(jié)果就沒有那么糟糕了。

我傷了她的心，是我沒在乎她的感受。那一幕到現(xiàn)在想起來還后悔不已。二零一一年八月三十的晚上，我在緊張的趕作業(yè)中，晚上十二點(diǎn)多了，我還在寫，邊寫邊抱怨作業(yè)多，抱怨聲大了點(diǎn)，驚醒了睡夢(mèng)中的媽媽：“別寫了，早不寫晚不寫，明天上學(xué)了你又慌慌了吧，光知道玩�！薄拔以敢�，寫不完散，不上咧！反正我也不想上了，沒意思�！薄澳悴簧细擅慈�？”“死家里也不用你管”，我呵斥道。當(dāng)時(shí)媽媽一個(gè)字也沒說，扭過頭就“睡”了。后來想想，媽媽也是為了我好，不想讓我熬夜，怕我太累，我當(dāng)時(shí)真混蛋，怎么能對(duì)年過半百的媽媽說那樣的話，我為什么不去想一下她的感受，人就是在不經(jīng)意間傷害別人，若考慮了別人的感受，或許就沒有我心中的悔了。從那以后，我再也沒有和媽媽吵過一句，因?yàn)樗�是我媽，我要諒解她，那個(gè)偉大的女人的感受，我必須要全部在乎，我愛她。

我傷了她的心，是我沒在乎她的感受。初中是我最傷心的時(shí)代，數(shù)學(xué)老師是我家以前的鄰居，所以剛進(jìn)初中，我表現(xiàn)特別好，學(xué)習(xí)也特別用功，為了老師在父母面前的美言，直到初二下學(xué)期，我便沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，老師勸了，剛開始我聽，后來勸了五六次，也叫了家長(zhǎng)，可都無濟(jì)于事，我頑固不化了，老師發(fā)了狠話：“這個(gè)玩法就管不了你了，怎么不知輕重呢？”我沒有理解老師的苦心，我沒回頭，從初一二時(shí)的前五名，掉到了初三的三十五名，始終一條道走到了黑，慶幸初中練了特長(zhǎng)，才沒有失利。我懂，是我沒在乎老師的感受，當(dāng)時(shí)她是多想拉我一把，替我使勁。為了讓我在初中不留遺憾的結(jié)業(yè)，可我讓她傷心了。悔想當(dāng)初要換位思考一下也比現(xiàn)在強(qiáng)��！

因?yàn)槲也豢紤]別人的感受，傷了很多人的心。以后我在說話和行動(dòng)前一定要先考慮一下，尤其是和自己關(guān)系好的人。

在我們沒有及時(shí)考慮別人感受的時(shí)候，要及時(shí)地?fù)Q位思考一下，千萬別讓別人因自己而傷心，在乎了別人的感受也等于別人在乎了自己的感受！別人的感受固然重要，但自己的細(xì)心才算更重要。

對(duì)我來說，被我傷過的人，我更要多替對(duì)方著想，理解他們，用自己的行動(dòng)來彌補(bǔ)自己的過失。

別人的感受，希望我們以后不要再不在乎！

點(diǎn)評(píng)：（原文得分49）作者選取了自己經(jīng)歷的兩件事，通過寫這兩件事，來表達(dá)“別人的感受，希望我們以后不要再不在乎”這樣的主題。記敘描寫真實(shí)生動(dòng)，很感人。不足之處，倒數(shù)第三段最后一句話，游離觀點(diǎn)。

范文展示三：別人的感受

“人不是生活在真空里，而是生活在‘你我他’組成的社會(huì)中。”

的確，人的一生不可能只活在自己的世界里，很多時(shí)候，我們必須要在意別人的感受。然而，我們必須要明白，我們終究還是在為自己而活，我們終究最該在意的，還是我們自己。

如果商鞅太在乎別人的感受，何來一統(tǒng)天下的大秦帝國？眾所周知，在商鞅變法的過程中，觸動(dòng)了許許多多封建大地主、大官僚的利益，倘若商鞅顧及了他們的感受，那么現(xiàn)在的中國的歷史要倒退多少年？又要過多少年，才會(huì)出現(xiàn)一個(gè)改變中國命運(yùn)的人呢？沒錯(cuò)，商鞅這次的不顧一切讓他失去了生命，但是他的努力卻創(chuàng)造了一個(gè)輝煌的時(shí)代！一千年過去了，商鞅名垂青史，而那些不知姓名的“別人”，此時(shí)卻只能遭人詬罵！

如果魏征太在乎別人的感受，何來“明鏡”的美譽(yù)？魏征的進(jìn)諫曾多次激怒唐太宗，然而每每到這時(shí)，魏征總是神態(tài)自若。他心中明白，觸怒圣意會(huì)有怎樣的后果，然而面對(duì)江山社稷，面對(duì)黎民百姓，他魏征只能讓感性讓位于理性，把帝王的感受擺在一邊了！最終他贏了，他的理性，贏來了帝王的信任，贏來了“明鏡”的美譽(yù)，更是贏來了一場(chǎng)太平盛世。

如果亞當(dāng)斯太在乎別人的感受，何來法律的公義？在這樣一個(gè)反英情緒彌漫的時(shí)代，身位一名美國人的亞當(dāng)斯毅然接受了為英國士兵辯護(hù)的任務(wù)。面對(duì)自己同胞的愕然與憤怒，他仍然保持著清醒與理智�！胺�律的公義不能被民意所左右”。亞當(dāng)斯的行為捍衛(wèi)了法律的尊嚴(yán)，也維護(hù)了正義的尊嚴(yán)。

記得喬布斯有句名言：“你的時(shí)間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。不要讓別人的意見左右自己內(nèi)心的聲音。”喬布斯很清楚地告訴我，不要過分地在乎別人的感受，要相信自己，追隨自己心靈和直覺，只有這樣，你才能成功！

朋友，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，不要讓“別人的感受”左右了你！

點(diǎn)評(píng)：（原文得分47）運(yùn)用歸謬論證，還有文中“太在乎”之“太”字的運(yùn)用，都體現(xiàn)了一定的思辨性。不足之處，倒數(shù)第二段的原文以“范跑跑”為例，認(rèn)為其跑得有理，把觀點(diǎn)絕對(duì)化，經(jīng)指導(dǎo)已用喬布斯的名言來替換。

來源：冠華作文網(wǎng)

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