人民網(wǎng)北京3月10日電（熊旭 實(shí)習(xí)生潘金潔瓊）今天下午，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)第七屆理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林做客人民網(wǎng)談教育改革時(shí)說(shuō)道，群體間不同利益訴求的沖突，使教育改革已經(jīng)進(jìn)入了深水區(qū)，改革舉措推行難度超過(guò)以往。

鐘秉林說(shuō)：“現(xiàn)在，教育問(wèn)題作為一個(gè)重要的民生問(wèn)題，社會(huì)非常關(guān)注，涉及的面比較廣，各種批評(píng)建議非常多，也就因?yàn)檫@樣的原因，使現(xiàn)在的教育改革進(jìn)入了深水區(qū)，它體現(xiàn)在我們要出臺(tái)改革的政策，可能比過(guò)去要難一點(diǎn)，改革舉措的推進(jìn)和實(shí)施也比過(guò)去更加難一點(diǎn)。”

鐘秉林認(rèn)為，教育改革深水區(qū)的局面形成原因是多方面的，原因之一就是關(guān)注教育群體的利益訴求不同，有些取向是相互背離的。這使我們?cè)诮逃龥Q策或教育改革政策實(shí)施過(guò)程中碰到了困難，決策者和實(shí)施者就不得不有所舍取，對(duì)各方利益進(jìn)行平衡和妥協(xié)。但這種平衡和妥協(xié)必然遭致某些群體的不滿，所以現(xiàn)在對(duì)改革政策批評(píng)的聲音可能就比過(guò)去更多了。

鐘秉林表示，進(jìn)入深水區(qū)后教育改革有一些硬骨頭要啃：“比如說(shuō)現(xiàn)在大家關(guān)注的高考招生制度改革的問(wèn)題，這是一件比較難的工作。還有所謂現(xiàn)代學(xué)校制度、人才培養(yǎng)、人才質(zhì)量、教育公平都是社會(huì)廣泛關(guān)注，批評(píng)的聲音也很多的問(wèn)題，這都是在改革過(guò)程當(dāng)中要啃的一些硬骨頭�！�

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