樣本二：革命抗戰(zhàn)風(fēng)

　　盧溝橋抗戰(zhàn)館誓師前唱《我相信》

　　房山某中學(xué)選在盧溝橋誓師，主題口號(hào)為“銘記國(guó)恥，為祖國(guó)崛起讀書”。據(jù)一位初三學(xué)生介紹，在盧溝橋的整個(gè)誓師過(guò)程先唱了校歌，而后校長(zhǎng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館外面給大家講了一堆沉重的歷史故事，借抗戰(zhàn)精神給予大家中考前的動(dòng)力，在學(xué)生代表發(fā)言后，全體學(xué)生齊聲高唱楊培安的《我相信》，“起初沒(méi)什么感覺，但唱著唱著就越來(lái)越有感觸，好多同學(xué)都哭了”。在場(chǎng)的一位學(xué)生表示，唱《我相信》時(shí)最有感觸，還有一個(gè)比較觸動(dòng)的環(huán)節(jié)是，學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)放同學(xué)錄，讓大家要珍惜友誼，“突然覺得學(xué)校很有心，有些小激動(dòng)”。

　　樣本三：感動(dòng)煽情風(fēng)

　　學(xué)校自制短片讓學(xué)生哭成一片

　　二十五中的誓師大會(huì)走感動(dòng)煽情風(fēng)，據(jù)學(xué)生描述集體哭成一片。據(jù)初三學(xué)生王同學(xué)介紹，誓師大會(huì)上，老師把初三整個(gè)年級(jí)三年一起出去玩的照片，做成了一個(gè)短片給大家看，短片中記錄了大家從初一到初三的變化，以及難忘的經(jīng)歷，配合煽情音樂(lè)，許多同學(xué)看了都感動(dòng)落淚。此外，學(xué)校還邀請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子各寫一封信，讓部分家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)宣讀，老師做總結(jié)，“整個(gè)場(chǎng)景都特別煽情。大家一起回顧了三年的變化，大家真的都變了很多，從長(zhǎng)相、心理等各個(gè)方面都變了，看了很感慨。我們班幾乎都哭了，沒(méi)哭的也眼眶濕了。我自己哭得都不行了�！蓖跬瑢W(xué)介紹說(shuō)，誓師大會(huì)的感人環(huán)節(jié)都是老師從頭到尾精心設(shè)計(jì)的，還曾在舉辦誓師會(huì)之前向大家賣過(guò)“關(guān)子”，大家也滿心期待。

　　誓師大會(huì)上，動(dòng)用低年級(jí)的力量為高年級(jí)誓師鼓勵(lì)的學(xué)校也不在少數(shù)。二十四中的學(xué)生高同學(xué)表示，從初一開始已經(jīng)參與了學(xué)校兩次誓師大會(huì)，每次都為所有初三學(xué)生鼓掌。低年級(jí)同學(xué)除了給“臨戰(zhàn)”在即的師哥師姐們鼓掌激勵(lì)之外，還有獻(xiàn)花、年級(jí)代表發(fā)言等鼓勵(lì)環(huán)節(jié)。這一形式，在五中分校也有類似的傳統(tǒng)，“初一、初二的所有班級(jí)都會(huì)分別對(duì)應(yīng)一個(gè)初三班級(jí)，給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐贈(zèng)送禮物，我們班當(dāng)時(shí)是給每個(gè)人送折扇，每把扇子上都是親自寫的寄語(yǔ)�！眳⒓舆^(guò)兩次誓師大會(huì)的張同學(xué)表示。

　　師生反應(yīng)

　　誓師意義何在？

　　師生各有看法

　　對(duì)于五花八門的誓師大會(huì)，有人熱愛也有人頭疼。熱愛的考生多數(shù)是學(xué)校以“春游”形式進(jìn)行誓師，大家表示玩的成分更多。心情比較愉悅，釋放考前壓力，更在意的是同學(xué)之間的友誼。但對(duì)于“春游”性質(zhì)的誓師，不少老師卻表示頭疼，對(duì)學(xué)生回來(lái)后的狀態(tài)不滿意。某個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)城誓師之后，班主任和數(shù)學(xué)老師著了急，覺得大家的玩心起來(lái)了，導(dǎo)致月考失水準(zhǔn)，因此老師們又需要做誓師后的“收心”工作。

　　還有學(xué)生表示誓師實(shí)際帶來(lái)的壓力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)力。