教師指導(dǎo)學(xué)生解剖兔子

二、 以課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地成長

一個(gè)學(xué)校的課程建設(shè)決定著這個(gè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展的高度和未來發(fā)展的潛力，為了滿足學(xué)生全面而有個(gè)性地成長需求，我們除了按照國家規(guī)定開好、開齊國家課程和地方課程外，抓住北京市教委關(guān)于開展好學(xué)生課外活動(dòng)的文件精神及資金支持機(jī)遇，在課外活動(dòng)方面，努力構(gòu)建多姿多彩的校本課程，來滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

我校的校本課程主要分為科技、藝術(shù)、體育三大類，共計(jì)29門課程，在學(xué)校自身不能滿足學(xué)生課程需求的情況下，聘請(qǐng)校外有資質(zhì)的師資開設(shè)根雕、風(fēng)箏制作、日語初步入門、主持人風(fēng)采等課程；為提升校內(nèi)藝術(shù)教育品位，聘請(qǐng)社會(huì)退休人員——文化館退休前館長白恩厚老師上國畫課等；為增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、熱愛生活、提高審美能力開設(shè)植物水培和組培、衍紙畫、延慶水污染的調(diào)查和治理、歷史那些事等課程；為了使喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生能夠掌握一到兩門運(yùn)動(dòng)技能，提高身體素質(zhì)，豐富未來生活，開設(shè)了抖空竹、棒球入門等課程。

多彩的課程資源既豐富了學(xué)生的課余生活，又滿足了不同學(xué)生的發(fā)展需求，為學(xué)生全面而有個(gè)性的成長提供了必要的土壤和養(yǎng)分。

三、 以課堂教學(xué)改革促進(jìn)師生的共同發(fā)展

不斷提高課堂教學(xué)的效率，在法定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)規(guī)定的教育教學(xué)目標(biāo)，并通過學(xué)校教育教學(xué)管理水平的不斷提高促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，是當(dāng)今課改背景下對(duì)學(xué)校管理者和教師的要求之一。而課堂教學(xué)無疑也是學(xué)生學(xué)業(yè)水平成長和教師專業(yè)成長的主陣地，幾年來，我們走出去請(qǐng)進(jìn)來，東奔西突，努力通過課堂教學(xué)模式的改革來提高課堂教學(xué)效率，以減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)師生的共同發(fā)展與提高。

我校自2009年推行導(dǎo)學(xué)案以來,經(jīng)過兩輪的探索,多數(shù)學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案已具備雛形，但如何形成以小組合作與學(xué)案導(dǎo)學(xué)相結(jié)合的課堂模式，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性方面，還存在諸多問題：小組如何建立，如何設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，如何評(píng)價(jià)等，一直困擾著每一個(gè)銳意改革的老師們，經(jīng)歷了六年的探索，經(jīng)過實(shí)踐、反思、研討，我們的小組建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容日漸明確：合作小組為同桌二人的師友互助小組，課堂教學(xué)過程中以五步十環(huán)節(jié)為抓手。具體方式為教師們?cè)O(shè)計(jì)師友互助學(xué)習(xí)、師友展示活動(dòng)，展示時(shí)友先講師補(bǔ)充，其它師友評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，教師引導(dǎo)提升。這樣的課堂，充分調(diào)動(dòng)了不同層次的學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，使以學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)的主體，教師為主導(dǎo)成為可能。同時(shí)，每個(gè)學(xué)師經(jīng)過培訓(xùn)，逐漸成為學(xué)友學(xué)習(xí)上的小導(dǎo)師、老師課堂上的小助手，自己學(xué)會(huì)了還能講給別人聽，這是學(xué)習(xí)的最高境界，在減輕教師負(fù)擔(dān)的同時(shí)，學(xué)生的思維能力、質(zhì)疑能力得到大幅提升，教師教學(xué)智慧得到顯現(xiàn)。在教學(xué)相長中，實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)步和發(fā)展。

經(jīng)過多年努力，我校科技、藝術(shù)、體育已漸成特色，學(xué)校先后評(píng)為市級(jí)科技示范校，市級(jí)藝術(shù)傳統(tǒng)校。校行進(jìn)管樂多次代表延慶獲得市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)，民樂團(tuán)遠(yuǎn)赴新加坡參加國際賽事，取得良好業(yè)績，科技在市級(jí)各項(xiàng)比賽中成績突出，體育連續(xù)11年在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪冠，學(xué)校中考成績遙遙領(lǐng)先，學(xué)生步入高一級(jí)學(xué)府發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，社會(huì)滿意度較高。但我們深知：要想實(shí)現(xiàn)縣內(nèi)領(lǐng)先、市級(jí)一流、特色突出的辦學(xué)目標(biāo)，我們還有很長的路要走，我們堅(jiān)信只要我們齊心協(xié)力、開拓進(jìn)取，在首師大基礎(chǔ)教育研究院的指導(dǎo)和合作共同體的引領(lǐng)下，延慶四中的明天一定會(huì)更好。