為當班干部，孩子學會了花錢送禮拉選票

家長發(fā)言

◎安子靜

小時候，我們常常用一句繞口令相互比賽，練習口齒：班干部管班干部。初說時，大家必定口齒清晰，但一旦快起來，多起來，嘴巴必然就不靈光了。班干部幾乎是和我們一起成長起來的詞匯，從小學到大學，從鄉(xiāng)村到城市，從西到東，從南到北。

近日，聽聞一個消息，讓我有說不出的喜悅感。南京同仁小學的兩個班級，試點給原來的小干部換上了“志愿者”的標志，取消了原來的幾道杠，班干部隨著標志的變化成為志愿者，班級管理也從管理變成服務。同樣的事情也在武昌實驗小學發(fā)生了。

從管理到服務，一個多么令人驚喜的變化，這個口號在政府工作領域已經被提及多年，每年的各級政府工作報告中，常常能見到“建設服務型政府”的提法。學校的學生干部工作如今也向“服務型”轉化。

記得我第一次參與的選班干部的活動是在小學一年級第一學期的期末，那時，所有的班干部都是同學們一票票選的，我們不知道誰的爸爸是誰，誰的媽媽是誰，我們眼中永遠看不到彼此的家庭，只有你是不是和大家相處的來，是否愿意為大家做些事情。

而現(xiàn)在，我總是聽到很多人告訴我，誰誰的家長提前和學校的老師“打了招呼”，孩子剛上學就被指定當了班干部。當了班干部有更多機會和老師接觸，成為老師特別關注的孩子，學習勁頭也越來越足，聽著都是好的事情，但前提是家長必須提前和老師“打招呼”。

也有聽起來很不舒服的消息，孩子們?yōu)榱烁傔x班干部，不是動不動派發(fā)小禮物，就是拉幫結派，因為選票在同學們的手中，拉攏同學成為爭取選票的最關鍵一步。民主，很好，每個人手中都有一張權重相同的選票，每一個都有選擇誰和不選擇誰的權利，但為了爭取這些選票可以有好多種方式，其中最不好的恐怕就是用錢和禮物去拉選票了。家長招呼老師，學生用錢拉票，這些事情聽起來怎么也讓人舒服不起來。

我很愿意將武漢和南京兩所小學的舉動理解為學生管理改革的第一步。班干部讓很多尚無分辨率力孩子們誤解為權利的獨占，從小他們就有了精英意識，在不知不覺中有些人將班干部誤解為高人一等，誤解為可以隨時對他人發(fā)號施令，甚至誤解為可以謀取私利的手段。

有人說，當班干部不是可以促進學習嗎？如果大家愿意選你當班干部，為什么要強求不當呢？我不否認當班干部的好處，但如果孩子誤把班干部理解為管理別人，而不是服務別人，長大后，他們很多人會習慣高人一等地思考問題，這樣的班干部制不是在幫助孩子，而是害了孩子。

班干部不是管理別人，而是服務別人，一個從小有服務意識的孩子才是我想要的孩子。當看到去扛掛志愿者的變化時，我感到驚喜。雖然我們都知道，這個形式上的變化轉化為心理上的變化還需要很長的時間，但畢竟向前邁出了第一步。

班干部向志愿者的改變，希望不是曇花一現(xiàn)。若干年后，希望那些掛著志愿者臂章的孩子們成為服務型政府建設的生力軍。