四、作文失分情況概述：

1、題意不明，立意偏差抑或宿構之作：比如寫“我和父親”，“我的母親”、“我與爺爺”、“學會滿足”，“我的中學時代”、“幸福的時刻”、“居安思危”、“生命倒計時”、“堅持心靈的陣地”、“堅守自我的精神家園”、“旭日陽剛意外之美”、“反省自己做過的每一件事”等等。

2、寫作套路單一：從“乞丐——老板”和“老板——乞丐”，從“官員腐敗——乞丐”和“乞丐——公務員”的文章比較多；

3、把材料拋在一邊，完全另起爐灶的作文不少。比如“寄思之法”、“在敲醒之前”、“一直生長的種子”、“徘徊在三岔口”、“堅強的生活”；

4、立意比較明確，但內(nèi)容空洞，不會寫議論文。比如“幸福是什么？”這篇文章，有點像詩歌一樣的空洞排列“幸福像什么……幸福像什么……幸福像什么”；

5、依然出現(xiàn)“四不像”的文章；

6、觀察問題分析問題的角度本應該是積極向上的，應該是有益于社會的，可惜有一部分學生把流浪漢問題向反面思考，比如說“流浪漢組織丐幫”，比如說“希特勒投降是良心發(fā)現(xiàn)”，比如說“李白是高級流浪漢”，“盲目的人們……你們會無止境的搜刮，無晝夜占為己有。這是私欲，這是新時代和諧所唱的歌”；把“流浪漢的精神”無限拔高，比如說“幸福的流浪漢”，“流浪漢必然成為大企業(yè)家”，“百萬富翁體驗流浪漢生活”、“自由”、“一首新時代之歌”等等。

來源：冠華作文網(wǎng)