汪文強(qiáng)跟2個孩子在藤椅上玩耍。學(xué)校還有4個學(xué)前班孩子，是家長托趙國清照看的。

　　4月1日，湖北省宣恩縣珠山鎮(zhèn)天井堡小學(xué)，趙國清正在指導(dǎo)學(xué)生汪文強(qiáng)做作業(yè)。一師一生，這所小學(xué)里只有他們兩個人。A20—A21版攝影/新京報記者 周崗峰

　　一位老師，和他唯一的學(xué)生，是天井堡小學(xué)的全部。

　　這所武陵山區(qū)的學(xué)校，藏在湖北恩施珠山鎮(zhèn)一個半山腰里，1000平米的校園荒草叢生，一條脖系鈴鐺的矮腳黃狗時常闖進(jìn)兩個人的課堂。

　　趙國清是天井堡小學(xué)唯一的老師，也是“校長”兼“伙夫”。

　　“普九”的時候，天井堡小學(xué)一度要換個名字，最后研究出4個字：育才小學(xué)。

　　繁盛時，也有幾百個孩子在這里上課。打工潮興起、撤點(diǎn)并校，山里人涌入城市……一切都在變化，到現(xiàn)在，這座小學(xué)已無才可育。

　　趙國清的一生正在經(jīng)歷農(nóng)村教育不可逆轉(zhuǎn)的變革：2012年一份教育研究報告顯示，2010-2012年間，在中國平均每天就有63所農(nóng)村小學(xué)消亡。

　　趙國清成為留守者，寂靜對他而言已成了習(xí)慣。他的堅守，讓這所只有一個學(xué)生的小學(xué)有了存在下去的理由。新京報記者 朱柳笛 湖北恩施報道

　　【人物簡介】

　　趙國清

　　59歲，湖北省宣恩縣珠山鎮(zhèn)天井堡小學(xué)校長，兼任語文、數(shù)學(xué)老師，伙夫。從教39年，如今，他的學(xué)校里，只有7歲男孩汪文強(qiáng)一名學(xué)生。

　　65和1

　　8:40，到校。

　　聽到雨鞋磕碰地面發(fā)出的“嗒嗒”聲，趙國清知道，學(xué)生汪文強(qiáng)到了。

　　4月的早晨，山里的霧還未散去，屋里寒氣逼人，趙國清打開了小電暖爐，微光初亮。

　　一所學(xué)校，一位老師，一名學(xué)生，一間教室。

　　這里甚至算不上一間嚴(yán)格意義上的教室。

　　村里籌了款正在整修原來的教室，課堂臨時搬進(jìn)學(xué)校對面的村委會辦公室。

　　摞起的辦公桌椅堆滿了半個空間，另一半，黑板架在辦公桌上，裸露出大片白色，擺放歪斜的課桌后是電磁爐和碗筷，顯得凌亂。

　　因?yàn)橛浾叩牡絹�，趙國清好不容易找到了人搭把手，將角落里的一臺55英寸交互式電視一體機(jī)掛在了墻壁上。

　　這是去年教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目送來的，還有1臺電腦，1架鋼質(zhì)講臺，因?yàn)閷W(xué)校整修，始終沒安裝。

　　除了開關(guān)機(jī)，趙國清不能完全掌握這臺機(jī)器的其他用途，他知道要插上配備的U盤，點(diǎn)擊教學(xué)視頻，但機(jī)器仍然發(fā)不出聲。他希望有外面的年輕人來教教他。

　　汪文強(qiáng)的課桌在教室最后一排，紅色桌椅。前邊兩排，是4個學(xué)前班小孩的位子。

　　他們都不算真正的小學(xué)生：家長把還沒到學(xué)齡的孩子送到天井堡小學(xué)，委托趙國清幫忙照管。

　　教了39年書，趙國清親眼看著山里的小學(xué)一天天凋敝，但他從沒想過，有一天竟然只剩一個學(xué)生。

　　2000年，他從山腳的獅子關(guān)小學(xué)來這當(dāng)校長，還有60多個學(xué)生，校園里滿是孩子唧唧喳喳的聲音，清脆得很。

　　彼時的中國，正經(jīng)歷一場“撤點(diǎn)并�！钡睦顺保捍罅砍蜂N農(nóng)村原有的中小學(xué)，使學(xué)生集中到小部分城鎮(zhèn)學(xué)校。

　　“浪潮”里的天井堡小學(xué)已不是完小，只保留了一到四年級。

　　2008年，30個學(xué)生；2012年，3個；2013年，1個。

　　如今的天井堡村轄區(qū)內(nèi)，入學(xué)適齡兒童有66人，其中65個去了其他小學(xué)�，F(xiàn)在，這所小學(xué)連二年級都沒有了。

　　和國內(nèi)千萬個村莊一樣，大山里的天井堡村也正在遭遇城市化浪潮的沖擊：村里的青壯年為擺脫困頓，先行一步，擠入城市，把孩子們也帶了去。

　　剩下的留守兒童里，稍微富裕的家庭，更愿意選擇另外幾所學(xué)校。“雖然遠(yuǎn)，但條件好，老師多。”趙國清無奈。

　　唯一的留守者是汪文強(qiáng)，一個7歲的男孩�！拔覀儣l件不好，去別處讀不起�！备赣H汪勝超說。