人民網(wǎng)北京12月8日電 （記者孫競(jìng)）5日至7日，以“智能時(shí)代中國(guó)教育學(xué)知識(shí)重建”為主題的中國(guó)教育科學(xué)論壇（2025）在京舉行。

會(huì)議指出，中國(guó)教育學(xué)建設(shè)不是一個(gè)純粹的理論問(wèn)題，應(yīng)建立在教育實(shí)踐基礎(chǔ)之上。會(huì)議總結(jié)了“十四五”時(shí)期我國(guó)基礎(chǔ)教育取得的突出成就，展望了“十五五”時(shí)期基礎(chǔ)教育面臨的重大戰(zhàn)略問(wèn)題和迫切需要研究的重點(diǎn)問(wèn)題。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，教育科研工作者要積極行動(dòng)起來(lái)，在研究中國(guó)教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中推動(dòng)中國(guó)教育學(xué)知識(shí)的重建，為教育“十五五”規(guī)劃編制工作、加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的智力支撐。

在專(zhuān)家主題報(bào)告環(huán)節(jié)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)劉元春闡述了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)傳統(tǒng)財(cái)經(jīng)教育向“數(shù)智新財(cái)經(jīng)”教育體系轉(zhuǎn)向的實(shí)踐探索和理論思考。廈門(mén)大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任鄔大光基于高等教育研究視角提出，教育學(xué)自主知識(shí)體系的建構(gòu)必須扎根中國(guó)教育實(shí)踐，把握人工智能時(shí)代帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，積極服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求。北京大學(xué)智能學(xué)院副院長(zhǎng)林宙辰系統(tǒng)闡述了人工智能的進(jìn)展，提出人工智能的第三次浪潮正推動(dòng)第五次工業(yè)革命，人類(lèi)需掌握提問(wèn)、判斷與決策等核心能力以適應(yīng)變革，積極應(yīng)對(duì)人工智能領(lǐng)域的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

在“知識(shí)重建跨界談”環(huán)節(jié)，中國(guó)教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)李永智與華東師范大學(xué)教育高等研究院院長(zhǎng)丁鋼，清華大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想與實(shí)踐研究院院長(zhǎng)李稻葵，中國(guó)人民大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院院長(zhǎng)秦宣，中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部學(xué)部長(zhǎng)高曉虹，國(guó)務(wù)院參事、清華大學(xué)蘇世民書(shū)院院長(zhǎng)薛瀾五位專(zhuān)家學(xué)者展開(kāi)深度對(duì)話。與會(huì)專(zhuān)家就不同學(xué)科原創(chuàng)性實(shí)踐如何轉(zhuǎn)化為原創(chuàng)性理論的問(wèn)題結(jié)合各自領(lǐng)域展開(kāi)深入探討，并針對(duì)中國(guó)教育學(xué)的知識(shí)重建提出了建設(shè)性意見(jiàn)。

會(huì)上發(fā)布了“中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系出版工程”。該工程旨在推出一批具有學(xué)術(shù)傳承和創(chuàng)新價(jià)值的精品力作，集中呈現(xiàn)中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)成效。

本屆論壇設(shè)置了學(xué)術(shù)海報(bào)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，緊扣“智能時(shí)代中國(guó)教育學(xué)知識(shí)重建”核心主題，通過(guò)海報(bào)展示、學(xué)者演講、互動(dòng)交流與專(zhuān)家評(píng)選等多元形式，搭建起全國(guó)教育科研工作者思想碰撞、經(jīng)驗(yàn)共享的平臺(tái)。

據(jù)介紹，本屆論壇以北京主會(huì)場(chǎng)為中樞核心，深度帶動(dòng)各地呼應(yīng)會(huì)場(chǎng)，以“同步異地、同題共答”的方式，以“全樣態(tài)展示、全戰(zhàn)線呼應(yīng)”的格局，構(gòu)建起縱橫聯(lián)動(dòng)、協(xié)同共進(jìn)的會(huì)議矩陣。北京主會(huì)場(chǎng)共展示16個(gè)科研樣態(tài)，全國(guó)各地呼應(yīng)會(huì)場(chǎng)分設(shè)學(xué)術(shù)板塊（30場(chǎng)）、實(shí)踐板塊、技術(shù)板塊，以統(tǒng)一設(shè)計(jì)、原地舉辦、自主組織的方式對(duì)主會(huì)場(chǎng)議題形成呼應(yīng)。

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