研究高效課堂，落實(shí)減負(fù)增效一直是豐臺(tái)區(qū)課程改革的著力點(diǎn)。

從2011年開(kāi)始，豐臺(tái)區(qū)在對(duì)中學(xué)全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，實(shí)施了《基于課堂觀察下的教學(xué)改進(jìn)策略》項(xiàng)目，這對(duì)提升課堂教學(xué)效益起到重要的推動(dòng)作用。這個(gè)項(xiàng)目是豐臺(tái)委“十二五”期間一個(gè)創(chuàng)新性重點(diǎn)項(xiàng)目，是應(yīng)對(duì)課程改革不斷深化、教育標(biāo)準(zhǔn)不斷提升、干部培養(yǎng)更加多元的一種探索性機(jī)制，項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要是由現(xiàn)職教學(xué)干部和聘任的退休干部教師等參與，組成若干個(gè)共同體，以課堂觀察為基礎(chǔ)，自主采取多種形式，共同研究課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)等問(wèn)題，提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，搭建教學(xué)干部之間相互交流的平臺(tái)，提升干部教學(xué)管理能力；促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)、教育資源共享，提高學(xué)校教學(xué)管理水平。

近年來(lái)，豐臺(tái)區(qū)承擔(dān)了多項(xiàng)市、區(qū)級(jí)課改重點(diǎn)課題，全區(qū)各學(xué)校積極參與課題研究和項(xiàng)目實(shí)施，結(jié)合實(shí)情探索適合學(xué)校學(xué)情的課堂教學(xué)模式。如北京十二中的“四問(wèn)教學(xué)模式”構(gòu)建生態(tài)智慧課堂、豐臺(tái)二中的“七步研課法”、麗澤中學(xué)的“兩端式”教學(xué)法、北京十八中的“五環(huán)式教學(xué)法”以及云崗中學(xué)、東鐵營(yíng)二中的“主題課堂”等均在理論支撐與實(shí)踐研究上取得了很大的進(jìn)展，這對(duì)提升教師專業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生自主研究，提高合作學(xué)習(xí)的能力非常受益。

課堂教學(xué)效益的提升促使豐臺(tái)區(qū)高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)了連續(xù)攀升，2012年高考成績(jī)?cè)儆行峦黄�，豐臺(tái)區(qū)理科最高分北京十二中陳陌阡同學(xué)以710分（含加分）的成績(jī)位列北京市第六名；高分段學(xué)生（600分以上）人數(shù)過(guò)百，四成考生能上重點(diǎn)，七五成考生能上本科。 

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