新華網(wǎng)天津9月7日電（記者周潤�。╇S著新學期的到來，很多小朋友告別幼兒園，成了一名小學生。面對背著書包上學堂的孩子，一些家長也拉開陪讀的架勢，一心盯著孩子的功課。對此，教育專家表示，要想當個稱職的家長，不能只盯孩子的學習，更要關注自身成長。

　　面對背著書包上學堂的孩子，家長的任務就是盯著孩子的學習嗎，其實不然。天津社會科學院社會學所研究員、中國家庭教育學會理事關穎認為，當個稱職的家長，在關心孩子的同時，要在教育觀念和教育行為上適應孩子自身和學習環(huán)境的變化，把對孩子幫助的勁使到點子上，才能為孩子日后的學習生活打好基礎。

　　首先，客觀面對現(xiàn)實，與孩子一起適應變化。關穎說，通常，一些剛?cè)雽W的孩子對學校的作息時間、教室和校園環(huán)境、同學之間的關系都有不適應。對家長來說，切忌在孩子對新情況、新問題表現(xiàn)出來心理和行為不適應時，抱怨學校和老師。認識和正視這些變化，順應這些變化調(diào)整自己的行為，是教育孩子的前提條件。

　　其次，重新認識孩子，減少孩子對大人的依賴。關穎指出，孩子上學了，有一種長大了的感覺。但在剛剛升入小學的時候，孩子依賴性與獨立性的矛盾較大，家長在教育孩子的過程中，要抓住這個關鍵時刻的關鍵點，創(chuàng)造條件盡量減少孩子對大人的依賴，始終要把調(diào)動孩子的主體積極性放在第一位�！捌渲械年P鍵在于，家長要把孩子當做一個獨立的人，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子自身的潛能�！�

　　第三，找準自己的位置，與學校實現(xiàn)優(yōu)勢互補。關穎表示，現(xiàn)在一些孩子是獨生子女，家庭中所有成年人面對的就是一個孩子，教育孩子有著天然優(yōu)勢，而老師面對的是一個群體，老師再細致、周到的工作也不可能像家長那樣下那么大的功夫。所以對每一個孩子的培養(yǎng)來說，家長比老師的責任更大、更艱巨，針對性也更強，更容易見到實效。“關鍵是要找準自己的位置，知道自己應該做什么，與學校老師實現(xiàn)優(yōu)勢互補，才能發(fā)揮最大的教育效益�！�

(來源:新華網(wǎng))