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趙旻：“創(chuàng)業(yè)”過去很長時間被認(rèn)為是理工科大學(xué)的問題，但實際上，它對於每一個學(xué)生都適用。大學(xué)應(yīng)該為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的平臺和指導(dǎo)。新時期的創(chuàng)業(yè)，不光是辦一個店，關(guān)鍵在於選題，要把最新的思維加進(jìn)去，體現(xiàn)高知的創(chuàng)業(yè)的特點。……[詳細(xì)]

趙繼：當(dāng)今時代大學(xué)已經(jīng)完全融入到社會發(fā)展的進(jìn)程中，大學(xué)與國家發(fā)展的同行關(guān)系已經(jīng)超越歷史上的任何階段，每一所大學(xué)在追求卓越的進(jìn)程中都有其與社會發(fā)展之間融合形成的獨(dú)一無二的特質(zhì)。中國的大學(xué)在建設(shè)一流大學(xué)的進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)胸懷天下，具有服務(wù)國家戰(zhàn)略的情懷……[詳細(xì)]

任友群：首先，關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不能隻聚焦個案、小概率的事件，而是需要在大學(xué)裡建立創(chuàng)新的機(jī)制，讓學(xué)生們在裡面進(jìn)行“試水”﹔其次，除了重視大學(xué)階段的教育，中學(xué)階段的基礎(chǔ)教育也必不可少，如果能通過高考，對孩子們的創(chuàng)新能力做出相應(yīng)的評價，將對大學(xué)階段的工作有所幫助……[詳細(xì)]

胡金焱：第一，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的設(shè)計要與專業(yè)緊密結(jié)合﹔第二，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，從學(xué)院實驗室到創(chuàng)新平臺，讓學(xué)生獲得實踐經(jīng)驗﹔第三，為有能力的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)空間，把學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基因培養(yǎng)起來﹔第四，‘導(dǎo)師+’，就是讓創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師帶著孩子們玩﹔第五，要設(shè)立基金支持創(chuàng)業(yè)項目。……[詳細(xì)]

應(yīng)惟偉：武漢大學(xué)從2001年就明確地把創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育列為本科教育階段培養(yǎng)核心目標(biāo)。在“三創(chuàng)”教育基礎(chǔ)上，注重加強(qiáng)教育創(chuàng)業(yè)，即成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院。在過去兩年中，武大每年舉辦一場校友企業(yè)家論壇，把雷軍等最優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)成功校友請回來，讓學(xué)生們現(xiàn)場聆聽他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。……[詳細(xì)]

顏光美：在高等教育漫長的發(fā)展過程中，中國的大學(xué)比較注重課堂上基本理論的學(xué)習(xí)，但對於這些知識的靈活運(yùn)用、開展創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，做得不夠。當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)意的發(fā)展，應(yīng)該更多把理論和實際結(jié)合，使自己的知識能夠直接回饋社會，這是一種教學(xué)模式的變化。……[詳細(xì)]

程樺：創(chuàng)業(yè)是一種職業(yè)選擇，其基礎(chǔ)是創(chuàng)新，要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，需要我們的大學(xué)將“創(chuàng)新思維”始終貫穿於整個教學(xué)當(dāng)中。並不是每個人都適合進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，“我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是個人的追求，我反對讓大學(xué)生都去開商店，做低水平的所謂創(chuàng)業(yè)”。……[詳細(xì)]

趙國祥：創(chuàng)新是基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)則是一種體現(xiàn)。首先要在理念上創(chuàng)新，然后在理念引導(dǎo)下，進(jìn)行一些創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的實踐活動，並在創(chuàng)業(yè)中得到真正實現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)並不是每個人都具備的，學(xué)生要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，首先得具有創(chuàng)業(yè)的良好潛質(zhì)。如果倉促地創(chuàng)業(yè)，最后有可能會出現(xiàn)比較大的問題……[詳細(xì)]

伊志宏：中國要屹立於世界，不僅要靠經(jīng)濟(jì)實力，更要靠自身的文化力量。大學(xué)文化應(yīng)該包含兩層意思：一是所有的大學(xué)都需要加強(qiáng)對學(xué)生傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)，不能光有專業(yè)沒文化，而要培養(yǎng)出有文化的學(xué)生，首先得有有文化的教師﹔二是對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行對外推廣和傳播。……[詳細(xì)]

張煒：改革開放以來，我國大學(xué)和世界一流大學(xué)的差距不斷縮小，但是差距也是不容忽視。“首先體現(xiàn)在師資隊伍的差距，不僅是體現(xiàn)在高端人才的短缺，也體現(xiàn)在教師整體水平還有待提高。第二是體現(xiàn)在學(xué)科上的差距，建設(shè)一流大學(xué)的核心是建設(shè)一流學(xué)科。”……[詳細(xì)]

黃進(jìn)：一，要建立世界一流大學(xué)、一流學(xué)科，最核心的是師資。二，大學(xué)學(xué)科要突出優(yōu)勢、特色、個性。三，要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，要以問題為導(dǎo)向，查找中國大學(xué)、學(xué)科，與世界一流大學(xué)、學(xué)科之間的差距。然后通過分析差距產(chǎn)生的原因，找到解決問題、縮小差距的辦法，這是非常重要的。……[詳細(xì)]

崔希亮：大學(xué)要讓學(xué)者和學(xué)生能夠開心愉快地從事研究和學(xué)習(xí)，建設(shè)世界一流學(xué)科，好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境特別重要。一流學(xué)科的建設(shè)有兩個問題，一是建什麼，二是怎麼建。建設(shè)一流大學(xué)，我們沒有這個野心，但是建設(shè)一流學(xué)科，我們完全可以做到。……[詳細(xì)]

關(guān)乃佳：與國外一流大學(xué)相比，中國在一流師資和一流學(xué)科管理方面都存在較大差距。雖然最新公布的ESI世界五百強(qiáng)大學(xué)學(xué)科公告張顯示，南開大學(xué)有10個學(xué)科名列其中，成績不錯，但要想躋身世界一流大學(xué)行列，擁有更多一流學(xué)科才是重中之重，而一流學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵就是要引進(jìn)人才……[詳細(xì)]

余其?。?/strong>中國的大學(xué)已經(jīng)在規(guī)模上發(fā)展到一定程度了，現(xiàn)在提出要建設(shè)一流大學(xué)、一流學(xué)科，要提高質(zhì)量，發(fā)展內(nèi)涵，我覺得非常有必要。我們未來進(jìn)步發(fā)展的空間很大，我們的經(jīng)濟(jì)實力正在逐步提高，我們前進(jìn)的步伐也會逐漸加快。……[詳細(xì)]